2021年12月22日，研支团邀请甄玉花老师为成员进行题为“支教起航——备课技能”的培训，旨在帮助成员了解教师工作流程，学习备课知识，提升备课技能。

甄玉花老师介绍：

中国石油大学（华东）材料科学与工程学院副教授、硕士生导师，主讲课程《材料物理》、《多彩的材料世界》、《多功能材料及器件》，先后获评学校“百优”班主任、校讲课比赛特等奖、“我心目中的好老师”等荣誉。

在培训的一开始，甄老师分享了自己曾经作为一名新老师的教学经历，坦言道，在第一堂课开始的一个月里，不敢离开授课讲台一步，也不敢看学生。但是在后来的一场教学比赛中，她却以超出第二名4分多的成绩摘取了桂冠。其中的关键就在于充足的准备和反复的练习，这正是备课的重要性。

甄老师正在对成员进行培训

首先，甄老师向成员们讲述了为什么要备课。作为一名支教老师，研支团成员应积极承担责任，努力上好每一堂课，一方面是对学生负责，只有充分备课，才能更好地向学生传授知识；另一方面是对自己负责，认真备课可以促使自己不断思考，提高自身教学技能。

紧接着，甄老师以自身的教学设计为范例，说明了如何去备好一堂课。第一，备内容。教师应结合教材、资料和习题，做到内容准确，在此基础上可以不断创新，做到出彩。第二，备目标。在教学过程中教师应提前设定教学目标，在此基础上反向设计教学内容，同时应注意对学生进行积极正向的价值引领。第三，备道具。教师可以利用身边的材料或者网络制作简单的小道具，一件合适的教学道具可以使教学效果更好，达到事半功倍的效果。第四，备教学活动。在教学活动中，教师应该扮演一个讲师、教练、导演或者咨询师的角色，应该引导学生去进行学习，所以在设计教学活动时应充分调动学生积极性，让学生在课堂上学会思考。第五，备课件。课件的作用是将教案分层次的展现。第六，备学生。在备课过程中，一定要充分考虑学生的学习特点、性格特点和家庭背景。在支教过程中，支教老师更应该充分了解学生情况，在此基础上设计课程，做到因材施教。

对比法学习记录

最后，甄老师以自身经历为范本，对研支团成员提出了宝贵的建议——“人、事、网、书”。善于请教前人经验，主动与优秀教师交流；积极主动做事，不断反思与进步；学会利用互联网，提高教学效率；以教材为根本，教学应回归书本。

在培训的结尾，甄老师鼓励成员：“用一年的时间，做一件终生难忘的事。”这既是老师对成员的期望，也是研支团所有成员不忘的初心。研支团成员张佳慧表示：我更加深刻的意识到第一堂课的重要性及如何更好地保障教育公平性，希望自己在接下来的教学实践活动中，切实帮助支教地学生形成正确的学习方法与态度。

培训结束研支团成员合影