“成为学生干部、做学生工作，不仅是能力提升的途径，更是服务同学的机会。”6月9日，大学生活动中心团情团史教育基地里，化学化工学院辅导员窦雅琴以“学生干部素质能力提升”为主题，与学生干部们共同交流探讨。校团委四部门六中心部分学生干部和青马班学生参加。

第二期荟萃夜校现场 方卓亮摄

窦雅琴在宣讲开始，先抛出了三大话题：一是学生干部都有自己的团队，要了解高效团队的成员角色并承担适合自己的角色任务；二是任务管理，要掌握学习工作生活等诸多事项的评估和管理方式，做好平衡协调；三是有效沟通，要学会以合适的方式与不同组织或个人进行有效沟通。随后，她就学生干部们最关心的任务管理话题进行了深入的分析和讲解。

“大家处理任务的方法不够科学，就容易出现任务混乱、效率不高和精力消耗的问题。”窦雅琴分析道，“面临多项任务同期推进的时候，要有自己的任务清单，评估好各项任务优先级、可拆分性和时间分配决策权，分清主次、统筹安排，不要一股脑做下去，甚至想起什么做什么，否则一旦出现‘小插曲’，节奏就会被打乱。”窦雅琴调查了在场学生干部们的可支配时间、叠加任务数和时间使用的有效率，并建议大家做好清单定时更新和短期周期计划，并定期复盘，杜绝养成堆叠和拖沓任务的习惯。

围绕团队角色的话题，窦雅琴与学生共同梳理出高效团队中领导者、监督者、创新者、协调者、推进者、实干者等10种重要角色，建议大家结合团队工作属性和个人特质做好角色选择，在团队中发挥积极作用。在有效沟通方面，窦雅琴分析了基于任务、人际和信息等常见的沟通场景，并强调“最有效、最准确的人际沟通方式是‘面对面地说’”，提醒学生干部做好线上、线下两种交流渠道的科学使用，提高谋划推进和执行工作的效率。

学生们认真倾听、仔细记录，并在宣讲结束后积极提出自己的疑问与思考。校团委宣传部兼职团干部徐睿钦就信息交流方面提出疑问:“当我们需要获取其他部门工作信息的时候，应该自己去想办法还是直接与老师联系？”窦雅琴表示：“信息获取方式一事一议，但是学生干部心里要有调动资源的概念，当我们需要某些外部数据或资料时，可以先回答‘信息三问’：哪些人或者哪些地方有这个信息？自己有哪些资源或者途径可以找到？找谁索要更合情合理、又快又准？”

提高学生干部工作能力，于个人而言是综合素质的提升，于学校而言是高效高质量工作开展的坚实基础。本期“荟萃夜校”加强了学生干部对于工作的思考与改进意识，为进一步提升学生干部参与学生工作的主动性，奠定了良好的基础。

据了解，“荟萃夜校”是共青团中国石油大学（华东）委员会集中打造的青年工作品牌。夜校课程瞄准青年成长道路上的需求点，邀请青年身边的优秀师生校友，通过小规模、高频次、广覆盖的授课方式，打造具有时代性、针对性、青年味的互动性、沉浸式课堂，旨在提升青年思想政治素质和社会化能力，培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

【作者：郭文恺】

【责任编辑：窦雅琴 牟采梅】