支教，不仅是站上讲台讲好每一堂课，更是在日常陪伴中读懂学生的情绪与需求。为进一步增强研究生支教团成员对学生心理健康问题的理解与应对能力，12月14日，我校第28届研究生支教团心理健康专项培训在大学生活动中心二楼报告厅顺利举行。本次培训由校学生心理健康教育中心王志鹏老师担任主讲，研支团全体成员参加，通过系统学习与案例分享，引导成员们以更加科学的方式面对支教过程中学生的心理健康问题。

围绕支教过程中可能会出现的心理健康问题，王志鹏从成员们熟悉的学习与生活场景切入，依次对普通心理困惑、心理障碍问题与抑郁症的概念、成因及主要表现进行了清晰的区分，通过大量贴近现实的具体案例，帮助大家准确地理解不同心理状态之间的差异与边界。相关的讲解内容详实、情境多样，使研支团成员对心理问题的识别与判断有了更加直观的认识。

培训现场 于帅摄

在此基础上，当“发现学生情绪异常时该怎么办”成为讨论焦点，王志鹏结合支教教师的实际角色，对应对方式与处理原则进行了重点说明。他强调，支教教师应在尊重与关怀的前提下，依托专业渠道开展规范的应对措施，必要时及时引导学生就医，并按照相关要求做好信息反馈与上报工作。既不忽视风险，也不越位处理，切实为学生的身心安全负责。

培训最后，王志鹏通过对真实支教地学生来信的分析，带领大家走进学生的内心世界，感受他们在成长过程中经历的困惑、压力与期待，让心理健康不再只是理论知识，而是与支教日常紧密相连的真实存在。这进一步增强了研支团成员的共情意识与责任感，也更加贴近支教一线实际。

本次培训，既是知识的补充，也是一次角色意识的提醒。通过此次心理健康专项培训，研支团成员对支教过程中“如何看见学生、如何陪伴学生”有了明确的认知和体会。作为我校第28届研支团岗前培训的重要组成部分，本次活动为成员们在未来的支教路上多添了一份从容与笃定，也让“用心育人、以爱同行”的支教初心更加具体可感。

【作者：柴义涵】

【责任编辑：郭雪娇】