为助力乡村素质教育均衡发展，推动高校优质教育资源下沉基层，7月27日，中国石油大学（华东）星光支教队在菏泽市曹县阎店楼镇育英中学开展特色教学活动，支教队员结合不同学段学生认知特点，开设科普、人文、美育三类特色课程，分层开展教学。
科普课堂兼顾自然观察与科学实验，贴合小学生学习特点设计教学内容。支教队员结合图片、短视频向学生讲解昆虫、海洋生物、气象、太阳系等基础常识，通过看图识别、情景问答巩固知识点。趣味化学课上，支教队员先讲解实验安全操作规范，再组织学生开展酸碱变色、模拟火山喷发等简易安全实验，直观区分物理变化与化学变化，引导学生主动观察生活中的科学现象。
支教队员带领学生进行化学小实验 肖永荧摄
人文课堂融合地理、文学、历史内容，拓宽学生综合视野。支教队员依托纪录片素材讲解长江、黄河的地理特征与生态现状，向学生普及水资源保护相关知识；课堂围绕经典古诗开展文史拓展教学，结合时代背景解读诗歌内涵，组织学生交流感悟；同时开设民歌赏析、古代星象、异域人文科普内容，丰富学生人文知识储备。
支教队员讲授传统文化 肖永荧摄
美育课堂以绘画、粘土手工为主要形式，侧重锻炼学生动手能力。支教队员以小动物为绘画主题，分步示范绘画流程，鼓励学生自主搭配色彩、设计画面；手工课程中，学生使用粘土制作创意画作、特色雕塑模型，支教队员全程进行针对性指导，在实操过程中培养学生耐心与审美意识。
学生展示手工作品 肖永荧摄
各课程统一采用理论讲解、素材展示、课堂互动、动手实践相结合的教学模式。支教队员根据班级学生接受程度调整授课节奏，课后设置答疑时段，集中解答学生学习过程中产生的问题。
本次教学活动丰富乡村学生暑期学习内容，有效拓展了学生的知识视野。全体支教队员完整参与备课、授课、课后复盘全流程，基层教学与沟通能力得到切实锻炼。后续，星光支教队将持续优化课程内容，稳步推进每日教学工作，以志愿服务助力乡村素质教育提质发展。
【作者：孙璇】
【责任编辑：赵心怡】
