“同学们，你们知道吗？如果全校500名同学每人每天浪费50克米饭，一年下来，我们浪费的粮食足够一位成年人吃上整整50年！”
8月2日，这一幕震撼的数据推算，发生在江华瑶族自治县界牌乡中心小学的教室里。讲台上，是向阳花昭曦支教队的志愿者；讲台下，是一双双充满好奇与思索的眼睛。作为全国大学生勤俭节约宣讲团，支教队的同学们结合专业与热情，为当地山区的孩子们带去了一堂别开生面的“勤俭节约”主题课，将石油大学“实事求是，艰苦奋斗”的校风精神，化作了瑶山深处生动的育人实践。
分层施教：让勤俭意识“精准滴灌”
面对不同年龄段的孩子，支教队采用了“同课异构”的模式，确保宣讲效果最大化。
在大营（高年级）课堂上，志愿者以长征“半截皮带”、抗美援朝“一口炒面一口雪”的红色故事破题，迅速点燃了孩子们的讨论热情。通过天平称重、数据推算等互动方式，将抽象的数字转化为触目惊心的浪费现实。孩子们分组绘制的“勤俭公约”上，写满了“少盛一点”“本子背面打草稿”等朴实无华的承诺。
志愿者开展主题宣讲 喻润棠摄
而在小营（低年级）教室，则是另一番童趣盎然的景象。志愿者借用“比奇堡珍惜小课堂”动画形象引入，带领孩子们在诵读《悯农》中感受农事艰辛。当看到全球饥饿现状的视频时，许多孩子眼眶微红，纷纷举起小手，承诺“要把碗里的米粒吃干净”。随后，他们郑重地在“节约保证书”上按下小手印，用最纯真的方式许下对节约的誓言。
深度拓展：从“不浪费”到“爱地球”
除了行为引导，支教队更注重思维拓展。志愿者结合PPT，向孩子们介绍了“世界粮食日”和“光盘行动”的由来，并引用英国广播公司（BBC）的相关研究数据，引导孩子们思考“浪费背后还浪费了什么”。这堂课上，节约不再仅仅是传统美德的传承，更被赋予了“减少碳排放、保护地球家园”的现代意义。这种将宏大命题转化为身边小事的教育方式，正是实践育人的生动体现。
孩子们作品展示 喻润棠摄
育人自育：在奉献中深化责任担当
“给山里的留守儿童上课，我们发现单纯说教行不通。用他们听得懂、记得住的方式讲述，节约意识才能真正入脑入心。”支教队负责人杨灿在活动后深有感触。她表示，对于山区孩子而言，养成勤俭习惯不仅关乎个人成长，更会通过他们影响到背后的家庭。
一次宣讲，双重收获。对于支教队员来说，这不仅是知识的传递，更是一次深刻的自我教育。在准备数据和案例的过程中，队员们自身也加深了对勤俭节约的理解，在实践中深化了作为石油学子、时代新人的责任感与使命感。
小营合照 喻润棠摄
目前，向阳花昭曦支教队正在当地有序开展暑期支教工作。接下来，他们还将继续发挥专业优势，开展科普教育、素质拓展等系列活动，用实际行动为瑶山儿童送去陪伴，也为乡村振兴贡献石大青年的力量。
【作者：王炳淇】
【责任编辑：张正】
