为深入贯彻落实“十五五”规划纲要提出的“实施公共文化服务提质增效行动，促进优质文化资源直达基层”部署要求，中国石油大学（华东）文法学院齐韵长征青年实践队于8月1日至8月10日赴山东省淄博市，开展“青春传承齐鲁文脉”专项“三下乡”社会实践活动。团队先后走进古车博物馆、足球博物馆、齐文化博物馆、管仲纪念馆四座文化场馆，专访蹴鞠非遗传承人于剑、古都刻纸传承人王韬两位老师，并自主研发“文物小侦探”和“齐文化礼仪课”两套宣讲课程，深入社区与农村面向基层青少年开展宣讲，以实际行动把优质文化资源送到基层孩子身边。
实践队首站走进临淄的四座文化场馆。在古车博物馆，先秦战车的木质遗存让队员们直观感受到齐国“千乘之国”的军事与工程技术实力；在足球博物馆，蹴鞠从军事训练手段演变为民间娱乐活动、最终被国际足联认可为足球起源的完整脉络清晰呈现；在齐文化博物馆，两万余件文物铺展开八百余年的齐国兴衰长卷；在管仲纪念馆，“以人为本”“依法治国”等思想的早期萌芽给队员们留下深刻印象。四馆之行让团队认识到，齐文化的精神底色是务实、开放与创新，也为后续的课程开发提供了内容支撑。
在足球博物馆，队员们与蹴鞠非遗传承人于剑老师开展深度访谈。于剑老师介绍，蹴鞠运动根植于齐文化沃土，映射出古时齐国商贸繁荣、民生富庶、充满活力的社会风貌，承载着独属于齐地的精神内涵。针对未来发展，于剑老师表示充满信心，越来越多高校实践团队和青年学子走进临淄探寻蹴鞠文化，为古老非遗注入了年轻活力。访谈结束后，队员们在手艺人指导下沉浸式体验古法蹴鞠制作工序，从甄选皮革到手工缝制再到填充塑形，亲手完成了蹴鞠的制作，真切体会到传统手工艺的匠心底蕴。
在古都刻纸工坊，刻纸传承人王涛老师展示了刻纸技艺的完整流程。从传统花鸟虫鱼到现代城市地标，题材不断拓展，但使用的始终是那把刻刀，一张复杂作品往往耗时数天甚至数周。
调研结束后，团队决定将前期成果转化为可传播的文化产品。队员们自主研发了“文物小侦探”和“齐文化礼仪课”两套宣讲课程，面向青少年群体，通过互动体验的方式把文物知识和传统礼仪转化成孩子们听得懂、感兴趣的内容。团队还制作了配套的KT板、绘本等教具，并设计了一份齐文化文物打卡路线宣传页，上面标注了重点文物的位置和介绍，鼓励孩子们拿着它走进真正的博物馆，去寻找、去看见文物真实的样子。
带着自主研发的课程和教具，团队先后来到当地社区和农村开展宣讲。在社区，队员们通过PPT和互动游戏进行教学，孩子们积极参与，现场气氛热烈。在农村，队员们因地制宜，直接用KT板进行展示讲解，配合宣传页的发放，把齐文化知识送到基层孩子身边。
在“文物小侦探”课堂上，队员们展示齐文化文物的图片和线索，让小学生猜测文物的名称和用途，孩子们争相举手回答。“给文物写信”环节，让孩子们用文字表达对文物的感受和对齐文化的理解。这种“猜文物、画文物、给文物写信”的互动模式，让传统文化在孩子们心中留下了鲜活的印记。课程最后，队员们把文物打卡路线宣传页分发给孩子们，鼓励他们在家长的陪伴下走进博物馆，去亲眼看看课堂上认识的那些文物。
从博物馆里的齐文化遗存，到孩子们笔下画出的一幅幅文物、写给文物的一封封信件，再到一份引导他们走进真实博物馆的打卡路线图——团队将调研所得转化为青少年听得懂、喜欢学、能参与的互动课程和教具，用青年行动践行“优质文化资源直达基层”的时代要求。这次实践充分展现了青年学子将专业所学与社会需求相结合的自觉意识，也印证了大学生在中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展中可以发挥的独特作用。下一步，团队将把调研成果转化为齐文化研学手册、宣讲课程教案和调研报告等系列成果，通过线上线下相结合的方式走进更多学校和社区，让文化传承的种子在更多青少年心中生根发芽。
成员参观足球博物馆 徐博文摄
队员徐博文采访蹴鞠非遗传承人于剑 路程涵摄
古都刻纸传承人王韬向队员们介绍刻纸工艺 路程涵摄
【作者：路程涵】
【责任编辑：张正巧】
